Durante la inauguración del ciclo lectivo 2010 de las escuelas secundarias de la Provincia, EL Ministro De Educación Francisco Romero señaló que el 2010 será un año de transición educativa, para que los cambios sean graduales para que la nueva Escuela Secundaria se implemente en el 2011.
No obstante, Romero indicó que este año se trabajará en 99 escuelas (incluido el CEP Nº 92 de Fontana), en el Plan de Mejora Institucional para empezar a transformar una Escuela Secundaria fragmentada en una Escuela Secundaria con una unidad pedagógica, con 5 años de duración (con un ciclo básico de 3 años y un ciclo orientado de 2 años).
Asimismo, durante 2010 el Gobierno Provincial promoverá una mayor inclusión y equidad educativa con la implementación de la Asignación Universal por Hijo por medio de la cual se espera el regreso de los adolescentes de entre 14 y 17 años que por distintos motivos tuvieron que abandonar la escuela.
“Es una oportunidad extraordinaria para adecuar la infraestructura, la pedagogía en función de la educación, entendiendo a la educación como la emancipación cultural de la esclavitud moderna: que es la ignorancia” aseveró el ministro.
Por otro lado, Romero destacó la labor de las mujeres en su día remarcando el compromiso de las educadoras, porteras, las madres de las cooperadoras escolares que hacen posible la defensa irrestricta de la escuela pública.
No obstante, Romero indicó que este año se trabajará en 99 escuelas (incluido el CEP Nº 92 de Fontana), en el Plan de Mejora Institucional para empezar a transformar una Escuela Secundaria fragmentada en una Escuela Secundaria con una unidad pedagógica, con 5 años de duración (con un ciclo básico de 3 años y un ciclo orientado de 2 años).
Asimismo, durante 2010 el Gobierno Provincial promoverá una mayor inclusión y equidad educativa con la implementación de la Asignación Universal por Hijo por medio de la cual se espera el regreso de los adolescentes de entre 14 y 17 años que por distintos motivos tuvieron que abandonar la escuela.
“Es una oportunidad extraordinaria para adecuar la infraestructura, la pedagogía en función de la educación, entendiendo a la educación como la emancipación cultural de la esclavitud moderna: que es la ignorancia” aseveró el ministro.
Por otro lado, Romero destacó la labor de las mujeres en su día remarcando el compromiso de las educadoras, porteras, las madres de las cooperadoras escolares que hacen posible la defensa irrestricta de la escuela pública.
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