Esta mañana en el Salón Obligado de Casa de Gobierno se concretó la primera reunión del año entre los 14 gremios que agrupan a los docentes del Chaco, el Ministro de Educación y el Gobernador. La reunión pasó a un cuarto intermedio para el lunes 15.
Este jueves, a partir de las 9.30, en el Salón Obligado de Casa de Gobierno, se concretó la primera reunión del año entre el gobernador Jorge Capitanich, el ministro de Educación, Francisco Romero, todo el gabinete educativo y los representantes de los 14 sindicatos docentes.
El encuentro que duró cerca de tres horas, tuvo como objetivo abrir el diálogo y trazar un camino hacia el consenso sobre los diversos temas de interés docente como las condicionales laborales (estabilidad, recomposición salarial) a fin de garantizar el comienzo de clases y su continuidad.
Este jueves, a partir de las 9.30, en el Salón Obligado de Casa de Gobierno, se concretó la primera reunión del año entre el gobernador Jorge Capitanich, el ministro de Educación, Francisco Romero, todo el gabinete educativo y los representantes de los 14 sindicatos docentes.
El encuentro que duró cerca de tres horas, tuvo como objetivo abrir el diálogo y trazar un camino hacia el consenso sobre los diversos temas de interés docente como las condicionales laborales (estabilidad, recomposición salarial) a fin de garantizar el comienzo de clases y su continuidad.
Por parte de los sindicatos estuvieron presentes los secretarios generales y demás dirigentes de UTRE, SITECH FEDERACIÓN, SITECH SUDOESTE, ATECH, ADOCH, ACHABI, FIUD, AMET, UDA, ECHA, SECH, SADOP, ADEGNE y AGECH Sáenz Peña.
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA
El gobernador realizó una introducción estadística con cuadros en power point que contenía el cuadro salarial docente desde 1992 hasta 2004, donde remarcó un congelamiento del sueldo que produjo un deterioro del poder adquisitivo. En básico docente pasó de 222 pesos (marzo 2004) a 1002 pesos (marzo 2009).
El análisis también abarcó las leyes de presupuesto desde 2003 hasta 2010, con las correspondientes inversiones en educación y cumplimiento del artículo 83 de la Constitución. En 2003 se invirtió más de 280 millones de pesos, mientras que para 2010 se prevé invertir, de acuerdo a la recaudación fiscal, unos 1.860 millones de pesos con metas definidas.
De igual manera, Capitanich señaló que el sistema educativo provincial registra 2.973 establecimientos educativos y 1.626 edificios con la correspondiente evolución de la matrícula en los niveles Inicial, Primario, Secundario y Terciario y de las distintas modalidades educativas.
“BATERÍA DE PROPUESTAS”
Luego de un repaso histórico se abrió la discusión en un ambiente ameno y de respeto, funcionarios y dirigentes sindicales se mostraron dispuestos a escucharse sobre los distintos planteos para consensuar.
El gobierno desplegó su “batería de propuestas” para responder al pedido de recomposición salarial. Asimismo, ratificó que con la aprobación del proyecto de ley del nuevo Nomenclador Docente, que podría ser tratado en la próxima sesión extraordinaria, se constituirá la modificación del esquema de distribución salarial.
La primera etapa de la modificación del nomenclador será con los sueldos de marzo y que junto a la segunda etapa, significará una inversión de 58 millones de pesos. Así la mejora del básico será docente de más del 60 por ciento de la docencia, principalmente los de menores ingresos como los auxiliares docentes, docentes de primaria y de educación especial, maestros de escuelas técnicas, maestras jardineras y bibliotecarios.
Respecto al Fondo Estímulo a la Calidad Educativa, el gobierno propone destinar entre 300 y 400 pesos a los sueldos de los docentes que garanticen días de clases, para cumplir con los 187 días del ciclo lectivo 2010. Los funcionarios presentaron una contrapropuesta mejorada de la inicial que apunta a que el porcentaje incorporado al básico correspondiente al fondo, a partir de marzo sea remunerativo con aportes.
Esto se traduce de la siguiente manera: que los docentes que asistan el mes completo cobrarán el Fondo Estímulo, que en marzo significará 3.683.875 pesos, 200 pesos serán remunerativos, lo que representará una erogación de 607.809 pesos.
Romero señaló que con esta medida el Gobierno quiere comenzar a corregir las inequidades y mejorar el salario docente y precisó que el Fondo Estímulo significará también un aumento salarial, que se capitalizará en dos tramos - luego de una evaluación de resultados-: 50,58 pesos en julio (que representará una inversión de 1.823.978,61 pesos) y de 59,51 en diciembre (que significará 2.145.857,19). En total son 112 pesos al básico.
TITULARIZACIÓN
Un tema que no estuvo ausente de la mesa fue la Ley de Titularización, proyecto que el Ejecutivo elaboró en cumplimiento de la Ley Paritaria Docente, para garantizar la estabilidad a cerca de 8 mil docentes por medio de la normalización de los concursos.
Romero anticipó que, después de mucho tiempo, en octubre del presente año se llevarán a cabo concurso en el Nivel Terciario en todos los niveles y modalidades educativos.
SALUD LABORAL
El ministro de educación también remarcó que el Ministerio avanza en el Departamento de Salud Laboral, a través de un convenio con el Ministerio de Salud Pública, para comenzar a revertir la situación de abusos de licencias, realizar una verdadera tarea de prevención y promoción de salud atendiendo las enfermedades comunes de los trabajadores de la educación y para recuperar el médico a domicilio.
Pasadas las 12, los dirigentes aclararon que no podían tomar decisiones sin consultar a las bases, por lo que el gobernador propuso pasar a un cuarto intermedio para el lunes 15 de febrero, a las 9, en el mismo lugar.
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